terça-feira, 15 de novembro de 2011
O livro:Da escola para casa: Alfabetização nos mostra exemplos de planos de aulas e ajudas no desenvolvimento dos conteúdos
O QUE PODE SER RECICLADO? continuação
METAIS
Classificados em dois grandes grupos: os ferrosos(ferroe aço) e não ferrosos(alumínio, cobre, chumbo,etc). Os mais fáceis de encontrar os folha-de-flandes (aço com estanho) nas latas de óleo, sardinha, creme de leite,etc...; alumínio nas latas de refrigerantes, cervejas, chás... O Brasil está entre um dos maiores recicladores de alumínio do mundo e uma das fonte de renda de muitos catadores autônomos.
LIXO ORGÂNICO
Tudo que é resíduo podem se transformar em adubo orgânico( restos de frutas, alimentos em geral, legumes, gramas, gravetos, folhas). O lixo orgânico bem armazenado o resultado da compostagem é um adubo com bons nutrientes para todos tipos de plantas e hortas.
Classificados em dois grandes grupos: os ferrosos(ferroe aço) e não ferrosos(alumínio, cobre, chumbo,etc). Os mais fáceis de encontrar os folha-de-flandes (aço com estanho) nas latas de óleo, sardinha, creme de leite,etc...; alumínio nas latas de refrigerantes, cervejas, chás... O Brasil está entre um dos maiores recicladores de alumínio do mundo e uma das fonte de renda de muitos catadores autônomos.
LIXO ORGÂNICO
Tudo que é resíduo podem se transformar em adubo orgânico( restos de frutas, alimentos em geral, legumes, gramas, gravetos, folhas). O lixo orgânico bem armazenado o resultado da compostagem é um adubo com bons nutrientes para todos tipos de plantas e hortas.
O QUE PODE SER RECICLADO ?
PAPEL
Tem diversos tipos de papéis os que são recicláveis eos que não são, mas precisam de indústrias especializadas como por exemplo embalagens do tipocartonadas tipolonga vida. Essa embalagem é formada por 3 camadas (papel, alumínio e o plástico), mas também podem ser transformadas em trabalhos de artesanatos.
PLÁSTICO
Material derivado de resinas geralmente sintéticas e derivadas do petróleo. Como já foi citado dentro de uma casa se encontra vários tipos de lixos plásticos. Também tem plásticos recicláveis e os que não são recicláveis.
VIDRO
Material proveniente basicamente de matérias-primascomoareia, barrilha, calcárioe feldspato. Também temos vidros não recicláveis, mas a ciência vem buscando cada vez mais tecnologias para transformá-las.
Tem diversos tipos de papéis os que são recicláveis eos que não são, mas precisam de indústrias especializadas como por exemplo embalagens do tipocartonadas tipolonga vida. Essa embalagem é formada por 3 camadas (papel, alumínio e o plástico), mas também podem ser transformadas em trabalhos de artesanatos.
PLÁSTICO
Material derivado de resinas geralmente sintéticas e derivadas do petróleo. Como já foi citado dentro de uma casa se encontra vários tipos de lixos plásticos. Também tem plásticos recicláveis e os que não são recicláveis.
VIDRO
Material proveniente basicamente de matérias-primascomoareia, barrilha, calcárioe feldspato. Também temos vidros não recicláveis, mas a ciência vem buscando cada vez mais tecnologias para transformá-las.
Bueiros que se localizam no final da rua bem perto da ponte do Lageado.
Fotos de uma moradora de perto do lageado recolhendo entulhos trazidos pela chuva.
Economia com a reciclagem do papel.
1000kg de papel reciclado= 20 árvores não cortadas.
E até o retante da naturazacomo a água é poupada para cada 1000kg de papel reciclado=2000 litro de água . E não sendo reciclado é gasto de água na mesma quantidade de papel cerca de 100 000 litro de água. O papel é um materialbiodegradável e orgânico, mas em caso de aterros com pouca umidade o processo de degradação se torna lento, chegandodemorar de 3 meses a 100 anos para se decompor.
E até o retante da naturazacomo a água é poupada para cada 1000kg de papel reciclado=2000 litro de água . E não sendo reciclado é gasto de água na mesma quantidade de papel cerca de 100 000 litro de água. O papel é um materialbiodegradável e orgânico, mas em caso de aterros com pouca umidade o processo de degradação se torna lento, chegandodemorar de 3 meses a 100 anos para se decompor.
http://www.bracelpa.org.br/bra2/?q=node/174
A busca por materiais para explicar para sa crianças deve ser em livros novos e antigos.
Aqui no Brasil a reciclagem começou junto com o início da fabricação do papel, isso já tem mais de 100 anos. Na década de 1970 foram plantadas as primeiras florestas para fins industriais e com isso aumentou ainda mais o crescimento e estimulou o consumo e a reciclagem dos papéis. A atividade da reciclagem ganhou força não só pelas questões econômicas como por conta dos desafios socioambientais dentro do conceito de sustentabilidade.
PLANO DE AULAS TRABALHO FINAL
PLANOS DE AULAS
TEMA: Reciclagem e suas Transformações
Dados
Escola: E. M. E. F. Maria José Valmarath
Professora: Ângela Bolzan Borges
Ensino Fundamental 1° Ano
Conteúdos: observação, linguagem escrita e oral, desenho, canto, brinquedos de
sucatas, revisão de conteúdos.
Disciplinas: Matemática, Linguagem Portuguesa, Artes e Ciências.
Objetivo Geral
Desenvolver a observação para a natureza, e tudo que dela provém e do que é
descartado como lixo e que pode e deve ser aproveitado.
Objetivos Específicos
- Possibilitar ao aluno reconhecer características do meio social, de tempo e espaços, desenvolver atitudes de respeito mútuo e valorização das coisas que o cerca.
- Propiciar vivências diferentes para um aprendizado gradativo da linguagem escrita , oral e raciocínio lógico na resolução de problemas do cotidiano, revendo também os conteúdos já estudados.
- Motivar com materiais concretos a construção do conhecimento matemático com desenvolvimento do pensamento crítico e raciocínio lógico.
Metodologia
Os Planos de Aula abaixo são resultados de pesquisas aprofundadas e reunidas
demonstram mais explicações e dicas com relação ao objetivo do tema:
A Reciclagem e suas Transformações.
AULA 1 -
- – Exibição dos vídeos “Lageado depois de uma chuva link http://www.youtube.com/watch?v=H6h_awkEz48 e Moradora recolhendo entulho, depois de uma chuvarada”vai estar no blog modificadas no gimp.
- - Conversar e anotar no quadro as opiniões dos alunos.
- -Juntar antecipadamente o lixo da sala de aula de mais ou menos uma semana da sala de aula . Com luvas descartáveis, forrar uma mesa com jornais velhos. Separar o lixo para ser identificado como lixo seco e orgânico. Descrever no quadro os tipos de materiais e os que serão reciclados. Definir o conceito da palavra lixo e complementar.
- - Mostrar através do Data Show um Power Point de fotos (modificadas no gimp)https://picasaweb.google.com/112629072729214309417/ModelosDeLixeirasSeletivas# de lixeiras de coletas seletivas que a cidade possui e seus locais. Mostrando também as cores principais Azul- Papel, Vermelho - Plástico, Marrom- Orgânico, Amarelo – Metal. Falar dos outros materiais que também podem ser reciclados. Levar uma tabela maior com todas as outras cores e materiais que podem se separados.
- - Confeccionar um texto coletivo a partir das anotações e conversações. Leitura coletiva.
- - Bingo com desenho de objetos recicláveis para formar o nome e o grupo seletivo para coleta.
- - Resolver problemas matemáticos através de compras de refrigerantes de latinhas, frutas, sacos de salgadinhos. Responder em qual cor de lixeira seletiva vai cada produto descartável (lixo) e qual o valor gasto com cada item e o total.
- - Quantidade para pintar (folha impressa) e responder 30 laranjas. Comeram 18 laranjas. Pintar o que sobrou( usar material concreto).
- - Fruteira tem 7 maçã, 8 bananas, 3 abacaxis, 9peras e num pote 30 bolinhas de jabuticaba e mais 15 cerejas do mato. (folha impressa) No pote tem …..frutas e na fruteira tem …...frutas.
AULA 2-
2.1-Com a narrativa da história “Nossos Amigos” (eu que fiz
a história)http://www.archive.org/delta:ls/NossosAmigos
e levar os integrantes da história em tamanho grande e do material de
EVA bem colorido. Personagens: O LIVRO, O CADERNO, A FOLHA DE
OFICÍO, O LAPÍS E A BORRACHA. Deixar os alunos manusearem depois da
história contada e depois deixar enfeitando a sala de aula.
2.2- Conversar sobre os cuidados com os materiais e confeccionar um texto
coletivo. Leitura coletiva.
2.3- Desenhar livre partes da história que mais gostou.
2.4- Ver o vídeo e distribuir a folha impressa com a música pra ajudarem a
cantar. A música O CADERNO de Toquinho. Link Musica O CADERNO vídeo
2.5- Com palavras da música. Separar as palavras que iniciam com A,C,P,S.
2.6- Com o material concreto resolver na folha impressa atividades de soma e
diminuição. Destacando unidade e dezena. Resolver alguns problemas.
AULA 3
3.1- Exibir o vídeo (desenho animado) da música AQUARELA- Toquinho. Link:
Musica AQUARELA vídeo http://www.youtube.com/watch?v=2-V21HepcgY
Distribuir a folha impressa. Cantar a música com eles e pedir que desenhem
alguma parte que mais gostaram.
3.2- Conversar e registrar no quadro sobre o PAPEL. Mostrar de novo o
vídeo/slide das lixeiras seletivas e lixeiras pela cidade.
3.3- Levar diversos tipos de papéis para que possam conhecer e manusearem.
Falar dos papéis que podem ser reciclados e os que não servem para reciclar.
3.4- Realizar um texto juntando tudo o que falaram com as informações
adquiridas. Leitura coletiva.
3.5- Confeccionar brinquedos do livro Barangandão Arco- Íris. 36 Brinquedos
inventados por meninos e meninas. ADELSIN. Com diversos tipos de papéis,
cola, tesouras, pauzinhos, barbante fino. Brinquedos: O Barangandão Arco-Íris,
Piabinha de jornal, Boneca e Boneco de jornal( tipo marionete), Chapéu de
jornal e Barco de jornal.
3.6- Com um relógio em EVA grande grudar no quadro e pedir que marquem
uma determinada hora e depois escrevam-na no quadro. Registrar no caderno.
RECURSOS
Aula 1- Data Show, vídeos, luvas descartáveis, saco de lixo com lixo da sala de
aula de mais ou menos uma semana anterior, jornais velhos, bingo de desenhos,
folha de oficio.
Aula 2- Rádio com Cd, CD da música, folha de oficio, lápis de cor, material
concreto para contagem.
Aula 3- Aparelho para passar DVD e TV , DVD, vários tipos de papéis, mais os
materiais para os brinquedos:papéis , cola, tesoura, barbante, arrame fino,
pauzinhos.
AVALIAÇÃO
O Projeto será considerado pleno e satisfatório se os alunos participarem nas
atividades de forma oral e escrita, e demonstrarem reconhecimento da
importância da reciclagem para evitarem desperdícios de materiais,
reconhecendo que o lixo deve ser separado para a coleta seletiva.
REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICAS
ANDREA Munz e outras. Trabalhando Projetos Pedagógicos. 1° série. Editora
Didática Paulista. http://www.didatica.com.br/
ADELSIN- ADELSON Murta Filho. Barangandão Arco-Ìris . 36 Brinquedos
inventados por meninos e meninas. PNLD 2010/2011/2012. Obras Complementares.
FNDE Ministério da Educação. Editora Peirópolis. Peirópolis-SP. 2008.
CAROLINE, Rauch Vizentin/Rosemary Carla Franco. Meio Ambiente: do
conhecimento cotidiano ao científico. Ministério da Educação FNDE/PNBE do
Professor 2010. Editora Base Editorial Ltda. 2009. Curitiba.
ELIANE Reame/Priscila Montenegro. Linguagem da Matemática 2° ano
Alfabetização Matemática. PNLD 2010/2011/2012. PNDE Ministério da Educação.
Editora Saraiva. 1° Edição 2008 São Paulo.
ISABELLA Carpaneda/Angiolina Bragança. Porta Aberta. Letramento e
Alfabetização Linguística. 1° ano. PNLD 2010/2011/2012. FNDE Ministério da
Educação. Editora FTD. São Paulo. 1° edição 2008
ISABELLA Carpaneda/ Angiolina Bragança. Porta Aberta. Língua Portuguesa.
Alfabetização. PNLD 2007/2008/2009. FNDE Ministério da Educação. Editora
FTD. São Paulo 2° edição 2005.
LEGAN, Lúcia. A Escola Sustentável: Eco- Alfabetização pelo ambiente. 2°
Edição Atualizada e Revisada. Ecocentro IPEC/ Imprenssaoficial Pirenópolis/GO,
São Paulo/SP. 2007.
MARIA V. Gastaldi/ Mara R. Garcia Gay. Projeto Buriti. Matemática.
Alfabetização Matemática. Editora Moderna. 1° Edição 2007. São Paulo. SP.
MÁRCIA Libânio/ Zoé Rios. Da Escola para casa: Alfabetização. FNDE/PNBE
do Professor 2010. Belo Horizonte. MG.2009.(até com sugestões de atividades).
LINKS para pesquisas:
Musica O CADERNO vídeo http://www.youtube.com/watch?v=dFb1jKEzER0
Musica AQUARELA vídeo http://www.youtube.com/watch?v=2-V21HepcgY
Musica O CADERNO de Fábio de Mello http://www.youtube.com/watch?v=ucP_xgLx1fk&feature=related
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